الدكتور محمود ابو النصر
| |||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||
|
اصدرت غرفة العمليات تقرير المدارس اليوم الخميس ،وقالت أن احوال المدارس تضمنت بعض الوقائع اهمها
مديرية الجيزة : إدارة كرداسة التعليمية : مدرسة الشهيد اللواء نبيل فراج الابتدائية : - قيام بعض الأفراد بتغيير اسم المدرسة وكتابة اسم عمر الزينى على اللافتة الرئيسية للمدرسة وتم دهان اللوحة باللون الأسود . - سيتم كتابة اسم الشهيد اللواء نبيل فراج الابتدائية مرة أخرى على اللوحة ورفعها أعلى المبنى حتى لا يتم العبث بها مستقبلا . مديرية كفر الشيخ : إدارة بلطيم التعليمية : مدرسة المنشية للتعليم الأساسي : - أثناء طابور الصباح حدثت بعض حالات الإغماء لعدد 9 تلاميذ . توجه على الفور مدير الوحدة الصحية بالزهراء مع فريق طبي كامل ( ادارى – مراقب صحي – ممرضة – مساعد معمل ) وتم توقيع الكشف الطبي على التلاميذ و أوضح الكشف المبدئي وجود ضعف عام وسوء تغذية وجميعهم بخير واستكملوا يومهم الدراسي . بناء على تعليمات مدير الإدارة الصحية ببلطيم ومدير عيادة التأمين الصحي سيتوجه فريق طبي كامل إلى منازل التلاميذ لأخذ عينات المياه والطعام وإرسالها إلى المعامل المركزية . مديرية بنى سويف :اشتباه في وجود 20 حالة مصابة بالقراع العسلي بمدرسة بدهل الابتدائية المجمعة وحالتين للغدة النكافية بمدرسة حاجر بنى سليمان بإدارة سمسطاالتعليمية. تم توقيع الكشف الطبي عليهم و منحهم أجازة مرضية لمدة عشرة أيام مديرية الإسماعيلية :اشتباه في وجود 3حالات مصابة بالغدة النكافية بمدرسة فناره السكة الحديد بإدارة فايد ، تم توقيع الكشف الطبي عليهم و منحهم أجازة مرضية لمدة عشرة أيام | |||

|
| ||
| نسخة للطباعة | ||
.
| ||
|
| ||
| نسخة للطباعة | ||
|
اسفرت
توصيات صادرة من "ورشة عمل" نظمها مركز تطوير المناهج والمواد
التعليمية برئاسة الدكتورة نوال محمد شلبي مديرة المركز ،بإشراف الدكتور
طاهر عبد الحميد خبير المناهج لمناقشة قانون التعليم 139 لسنة 1981
وتعديلاته، تحت رعاية الدكتور محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم عن
العديد من الاقتراحات التي من شأنها تطوير العملية التعليمية .
وتضمن التوصيات التي شارك فيها ممثلين من المعلمين والمجتمع المدني ،والنقابات والإئتلافات، والمجلس الوطني للتعليم، والنقابه المستقل، وخبراء مناهج ،امكانية الزام القادرين علي دفع المصاريف المدرسية مع اعفاء غير القادرين وذلك بناء علي بحث اجتماعي من قبل المختصين . وإلغاء درجة المعلم المساعد،علي أن يتكون جدول وظائف المعلمين من الوظائف الآتية :1- معلم 2- معلم أول 3- معلم أول (أ)4- معلم خبير5- كبير معلمين. كما يشترط فيمن يشغل وظيفة من وظائف المعلمين أن يكون متمتعا بالجنسية المصريه ويجوز لوزير التربية والتعليم الاستثناء من هذا الشرط عند التعاقد مع المعلمين " الأجانب " وذلك في حالة وجود عجز في تخصص ما " . ويمنح لشاغلي هذه الوظيفه برامج التنميه المهاريه اللازمه مع اعتبار الأخصائيين الأجتماعيين تربويينكما يشترط للتعيين ، أو للترقية للوظائف الأعلى ، توافر شروط شغلها والحصول على شهادة اجتياز لبرامج التنميه المهاريه . كما يكون التعيين لشغل وظائف التعليم من خلال إعلان واسع الانتشار يوجه للجميع وبما يكفل تكافؤ الفرص ، مع أعطاء الأولوية لخريجي كلية التربيه وخريجي الكليات التي تعطي مؤهلات عالي تربوي ويتم اختيار شاغلي وظيفة مدير ووكيل المدرسة لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد من بين شاغلي وظيفة " معلم أول (أ) " على الأقل . وضع نظاما يكفل تقويم كفاية أداء شاغلي وظائف التعليم والتوجيه ووظائف الإدارة التي يشغلها المعلمون،ويكون تقويم الأداء بمرتبة كفء ، وفوق المتوسط ، ومتوسط ، ودون المتوسط وضعيف , ويتقدم المعلم في نتائج تقويم أداء تلاميذ المعلم وذلك بما يفيد اجتيازه للمعايير التاليه : مشاركته في تحسين مستوى أداء العمل بالمدرسة ، والشهادات والدرجات العلمية التي يحصل عليها والدورات التدريبية التي يجتازها والمؤتمرات التي يحضرها بما يؤدى إلى رفع مستواه ، وتحسين مستوى أدائه . كما اوصت ورشة العمل أهمية إلغاء اللامركزية وان يطبق القرار الوزاري علي الجميع بدون الرجوع للمحافظين وأن ينفذ وكيل الوزاره قرارات الوزير . وأشارت إلي أهمية أضافة الدين الي المجموع الكلي حيث اشارت انها " ماده مهملة" من قبل الطلبة أو ألا يقل نسبة النجاح فيها عن 70 % , حتي تنال الإهتمام المطلوب من قبل الطلبة والمعلمين , لكن لم يتم تأكيد الأقتراح.كما تناولت امكانيه الزام القادرين علي دفع المصاريف المدرسية مع اعفاء غير القادرين وذلك بناء علي بحث اجتماعي من قبل المختصين . وأكدت علي أهمية عودة نظام تكليف الطلبة الخريجيين ولكن بشروط وان يكون مقنن حسب الحاجه في سوق العمل . | |||